Bahasa Indonesia modul · m_Bab 13 Analisis Isi Debat

23/08/2021 08:57:17

SMA 10 K-13

Daftar Isi

a_Bab 1 Laporan Hasil Observasi b_Bab 2 Isi dan Aspek Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi c_Bab 3 Identifikasi Teks Eksposisi d_Bab 4 Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur e_Bab 5 Makna Tersirat dalam Teks Anekdot f_Bab 6 Struktur dan Kebahasaan Teks Anekdot g_Bab 7 Nilai-nilai dan Isi Hikayat h_Bab 8 Perbandingan Nilai-nilai dan Kebahasaan Cerita Rakyat dan Cerpen i_ Bab 9 Butir-Butir Penting Buku Nonfiksi dan Novel j_Bab 10 Mengevaluasi dan Menyampaikan Pengajuan Penawaran k_Bab 11 Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Negosiasi l_Bab 12 Berdebat Secara Santun m_Bab 13 Analisis Isi Debat n_Bab 14 Biografi Tokoh o_Bab 15 Teks Biografi p_Bab 16 Mendalami Puisi q_Bab 17 Analisis Unsur Pembangun Puisi

Halaman

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

ANALISIS ISI DEBAT

BAHASA INDONESIA

KELAS X

PENYUSUN

Muhamad Yusup, M.Pd.

SMAN 82 Jakarta

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR ISI

PENYUSUN

................................

........................

DAFTAR ISI

................................

.......................

GLOSARIUM

................................

......................

PETA KONSEP

................................

..................

PENDAHULUAN

................................

..............

Identitas Modul

................................

..............

Kompetensi Dasar

................................

..........

Deskripsi

Singkat Materi

................................

...............................

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

.........................

Materi Pembelajaran

................................

......

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

................................

................

Struktur

Debat

................................

.................

Tujuan Pembelajaran

................................

.....

Uraian Materi

................................

.................

Rangkuman

................................

..................

Latihan Soal

................................

.................

Penilaian Diri

................................

...............

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

.............

dah Kebahasaan

................................

....

Tujuan Pembel

ajaran

................................

...

Uraian Materi

................................

...............

Rangkuman

................................

..................

Latihan Soal

................................

.................

Penilaian Diri

................................

...............

EVALUASI

................................

.......................

DAFTAR PUSTAKA

................................

.....

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

GLOSARIUM

Argumentasi

alasan untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat,

pendirian, atau gagasan;

Deduktif

penarikan kesimpulan dari keadaan yang umum; penyimpulan

dari yang umum ke yang khusus

Eksposisi

uraian

(paparan) yang bertujuan menjelaskan maksud dan

tujuan

Ekspresi

pengungkapan atau proses menyatakan (yaitu memperlihatkan

atau menyatakan maksud, gagasan, perasaan, dan

sebagainya)

Fakta

hal (keadaan, peristiwa) yang merupakan kenyataan; sesuatu

yang benar

benar ada atau terjadi

Ilustrasi

(pen

jelasan) tambahan berupa contoh, bandingan, dan

sebagainya untuk lebih memperjelas paparan (tulisan dan

sebagainya)

Induktif

penarikan kesimpulan berdasarkan keadaan yang khusus untuk

diperlakukan

secara umum; penentuan kaidah umum

berdasarkan kaidah khusus

Intonas

lagu kalimat

Logis

sesuai dengan logika; benar menurut penalaran; masuk akal

Mitra

kawan kerja; pasangan kerja; rekan:

Mosi

yang menyatakan pendapat atau keinginan para

anggota rapat

Objektif

mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi

pendapat atau pandangan pribadi

Relevansi

hubungan; kaitan

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PETA KONSEP

Isi Debat

Struktu

Pengenalan Isu

Rangkaian Argumen

Penegasan Ulang

Kebahasaan

Kata Kerja Mental

ata Ganti Orang

Konjungsi

Kalimat Definisi

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENDAHULUAN

Identitas Modul

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas

: X

Alokasi Waktu

: 8 X 45

Judul Modul

: Analisis Isi Debat

Kompetensi Dasar

3. 13

Menganalisis isi debat (permasalahan/isu, sudut pandang, dan argumen beberapa

pihak, dan simpulan)

4.13

Mengembangkan permasalahan/isu dari

berbagai sudut pandang yang dilengkapi

argumen dalam berdebat.

Deskripsi Singkat Materi

Salam sehat selalu untuk kalian

. Hal penting yang perlu kalian persiapkan adalah

kesehatan agar kalian dapat mempelajari modul ini dengan baik. Pada modul sebelumnya

kalian telah menemukan bagian esensial dari debat, yaitu mempertahankan pendapat

berdasarkan beberapa sudut pandang yang

mendukung. Oleh karena itu, kemampuan

itulah yang akan kalian kembangkan pada pembahasan modul ini.

Pada modul ini akan diminta untuk menganalisis isi debat dan mempelajari struktur

dari kebahasaan dalam debat. Untuk sampai pada kemampuan ini kalian pasti

telah

memiliki kemampuan memahami teks debat secara utuh dan apa saja yang dapat

disampaikan dalam teks debat. Kemampuan dasar inilah yang menjadikan kalian terampil

dalam mengembangkan permasalahan dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi

dengan argume

n dalam berdebat. Keterampilan mengembangkan permasalahan dalam

berdebat harus dilengkapi dengan pemahaman struktur dan kebahasaan dalam mengolah

debat. Dengan demikian, kalian jangan menganggap sepele tentang struktur dan kaidah

kebahasaan debat. Untuk i

tu,

mari

kalian ikuti tahap demi tahap modul ini agar kalian

lebih terampil dalam berdebat!

Petunjuk Penggunaan Modul

Supaya belajar kalian dapat bermakna maka yang perlu kalian lakukan adalah :

Pastikan kalian mengerti target kompetensi yan

g akan dicapai

Mulailah dengan membaca materi

Kerjakan soal latihannya

Jika sudah lengkap mengerjakan soal latihan, cobalah buka kunci jawaban yang ada

pada bagian akhir dari modul ini. Hitunglah skor yang kalian peroleh

Jika skor masih dibawah 70, cobalah

baca kembali materinya, usahakan jangan

mengerjakan ulang soal yang salah sebelum kalian membaca ulang materinya

Jika skor kalian sudah minimal 70, kalian bisa melanjutkan ke pembelajaran

berikutnya.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat

uraian materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

Struktur Debat

Kedua

Kebahasaan Debat

Modul ini sangat bermanfaat bagi kalian. Kalian dapat lebih peka memahami

keadaan sekelilin

g kalian. Kepekaan kalian itu akan dapat digunakan untuk

memahami struktur dan kebahasaan dalam debat. Jika ada kata

kata yang tidak

dipahami, kalian dapat mencermati glosarium sebagai gambaran makna katanya.

Kalian pasti bisa.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

Struktur Debat

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

alian

mampu menganalisis

struktur debat dengan kritis dan semangat agar dapat menerapkan dalam kegiatan debat

dengan struktur yang tepat sehingga menjadi orang yang andal dalam berdebat .

Uraian Materi

Debat merupakan pembahasan dan pertukaran pendapat mengenai suatu hal

dengan

saling memberi alasan untuk mempertahankan pendapat masing

masing. Dalam

kehidupan sehari

hari, debat merupakan pertentangan argumentasi untuk mendapat

kemenangan

kemenangan oleh pihak tertentu yang ditandai oleh kelogisan argumentasi

dan kejelasan fakta

yang dikemukakannya.

Kalian perlu ketahui

ada hal

hal yang perlu diperhatikan ketika menentukan masalah

untuk debat, yaitu:

Menarik para peserta

Sesuai dengan pengetahuan peserta

Memiliki kejelasan

Sesuai dengan waktu dan situasi

Kalian sudah mengetahui bahwa debat bukanlah suatu diskusi biasa karena debat

bukan untuk menghasilkan kesepakatan atau persetujuan. Akan tetapi, debat berfungsi

untuk

mendorong

seseorang

mencari

argumentasi

yang

kuat

dan

dapat

dipertanggungja

wabkan sehingga dapat memenangkan perdebatan itu. Oleh karena itu,

kalian perlu mengetahui struktur atau bagian

bagian dalam debat yang dibangun dengan

baik, yaitu pengenalan isu, rangkaian argumentasi, dan penegasan ulang (simpulan)

Pengenalan Isu

Pengenalan masalah atau isu yang baik untuk bahan debat adalah yang

menyangkut kepentingan banyak pihak, menjadi pembicaraan masyarakat luas di

samping mengundang pendapat yang pro dan yang kontr

. Masalah itu juga sangat

penting untuk didiskusikan (diper

debatkan) sehingga diperoleh kejelasan di dalam

penyelesaiannya kemudian.

Perhatikan kutipan berikut!

Internet dapat dikatakan sebagai salah satu teknologi yang memberikan

lay

anan

untuk mencari informasi tertentu yang dibutuhkan manusia, Penggunaa

internet sendiri sudah sangat umum dan menjadi viral karena

internet

memberikan

kemudahan akses

nformasi untuk kehidupan manusia.

Namun

, tidak sedikit yang

beranggapan bahwa penggunaan internet memberikan kerugian dan dampak

negatif bagi banyak pihak.

Hal ini dapat ditandai ketika seseorang sudah merasa

dimanja internet dan menjadi lupa waktu dan hanya menghabiskan kesehariannya

untuk bermain internet mencari kesenangan sendiri

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kutipan tersebut merupakan pengenalan (orientasi) karena menyajikan

suatu

permasalahan yang bersi

at pro dan kontra tentang keberadaan internet. Diawali dengan

penentuan topik. yakni tentang internet sebagai layanan teknologi dalam mencari

Informasi; kemudian diikuti oleh adanya pandangan pro dan kontra tentang topik atau

masalah tersebut.

Rangkaian Argumentasi

Rangkaian argumentasi menyatakan argumentasi dari pihak yang pro dan yang

kontra.

1) Argumentasi pro, menyampaikan dukungan terhadap keberadaan sesuatu Misalnya,

tentang peran positif dari internet ba

gi masyarakat, dengan didukung oleh sejumlah

alasan dan fakta

fakta yang menguatkan.

2) Argumentasi kontra, menyampaikan penentangan terhadap keberadaan sesuatu.

Misalnya. berupa pendapat tentang dampak dampak negatif dari internet. dengan

diperkuat ol

eh sejumlah alasan dan fakta

fakta.

Dalam perdebatan, akan terjadi proses adu pendapat dari berbagai pihak yang

terlibat. Namun. yang jelas melalui suatu perdebatan kelemahan argumen seseorang

dapat teratasi oleh berbagai pendapat dan tang

gapan dari banyak pihak. Yang lebih

penting lagi bahwa pemecahan masalah melalui perdebatan akan lebih akurat ketimbang

oleh seorang diri.

Adapun terjadinya silang pendapat merupakan hal yang wajar dalam debat. Hal ini

terjadi karena pasti setiap pes

erta diskusi memiliki tingkat pengetahuan, sudut pandang,

dan latar belakang pengalaman yang berbeda

beda. Yang diperlukan dalam perdebatan

bukan menghalangi atau membatasi perbedaan

perbedaan. Yang dilakukan adalah cara

menyelaraskan perbedaan itu men

jadi suatu kekuatan dalam memecahkan masalah.

Untuk itu diperlukan suatu keahlian tertentu yang berupa :

emampuan untuk menganalisis kelebihan dan kelemahan setiap pendapat;

kemampuan untuk menghargai setiap orang, te

epas dari benar salahnya

pendapatnya itu;

kemampuan untuk meramu pendapat

pendapat yang ada sehingga menjadi satu

rumusan yang akurat dan dapat dipertanggungjawabkan.

Contoh :

Namun, sebenarnya tidak sepenuhnya penilaian di atas benar. Penggunaan

nte

pada dasarnya meman

g dapat membantu dan mempermudah akses dalam mencari

informasi yang dibutuhkan oleh penggunanya hanya dalam hitungan detik saja. Selain itu,

untuk menggunakan internet sangat mudah karena Anda hanya memerlukan

smartphone

tablet. maupun laptop saja sebaga

i medianya.

Dulu kita memang sering disibukkan membaca koran dan buku hanya untuk

menggetahui berita atau informasi terbaru yang tengah terjadi. Namun, dengan adanya

internet tentu dapat membantu kita mengatasi permasalahan keterlambatan infor

masi

tersebut. lntemet dinilai lebih efsien dan lebih efektif digunakan untuk mengetahui

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

informasi dan kondisi tentang ha

yang tengah berlangsung. Dengan adanya internet, kita

dapat mengakses informasi secara

real time

. Dalam artian jika tengah terjadi

suatu

peristiwa di suatu tempat, kita dapat langsung mengakses beritanya saat itu juga melalui

berbagai layanan internet seperti,

google, media sosial, dan sebagainya.

Selain digunakan untuk mendapatkan informasi secara kilat, internet juga dapat

gunakan untuk berbagai sarana seperti promosi bisnis. Hal ini dapat terjadi ketika kita

mempromosikan bisnis kita pada jejaring sosial tertentu, seperti

acebook

, T

witter,

nstagram

dan sebagainya. Selain itu, kita juga dapat mendaptkan pundi

pundi ua

dengan cara mengikuti program periklanan

online (online advertisement program)

yang

banyak diselenggarakan oleh pihak tertentu.

Jika

kita mendapati internet hanya

digunakan untuk keper

uan tidak senonoh penggunanya, maka pengguna tersebut be

benar

benar paham tentang manfaat dari penggunaan internet.

Cuplikan tersebut menyatakan pendapat yang pro terhadap keberadaan internet

bagi masyarakat. Pendapat itu menyertakan sejumlah alasan dan bukti

bukti.

Penegasan Ulang

Penegasan ulang, berupa pernyataan

pernyataan yang menegaskan kembali

pendapat pro dan pendapat kontra. Bagian ini mirip rangkuman. Pendapat

pendapat

penting dari kedua belah pihak ditegaskan kembali secara ringkas.

Contoh ;

Selain digunakan untuk mendapatkan informasi secara kilat, internet juga

dapat digunakan untuk berbagai sarana, seperti promosi bisnis. Hal ini dapat

terjadi ketika kita mempromosikan bisnis kita pada jejaring sosial tertentu seperti

Facebook, Twitter, In

stagram

, dan sebagainya. Selain itu, kita dapat mendapatkan

pundi

pundi uang dengan cara mengikuti program periklanan

online ( online

advertisement program

)

yang banyak diselenggarakan oleh pihak

pihak tertentu.

Jika kita mendapati internet hanya digunaka

n untuk keperluan tidak senonoh oleh

penggunanya, maka pengguna tersebut belum benar

benar paham tentang

manfaat dari penggunaan internet.

Cuplikan tersebut menyatakan kembali pendapat penting dari pihak yang pro

terhadap keberadaan int

ernet; juga mengemukakan pendapat yang kontra. Pendapat

kedua belah pihak seharusnya dinyatakan secara berimbang sehingga diperoleh kejelasan

tentang kekuatan argumentasi dari masing

masing pihak.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

STRUKTUR DEBAT

Bagi kali

an yang akan mengikuti lomba debat ikuti strategi berikut yang dikemukan

oleh para ahli diantaranya

Berpikir layaknya seorang juri debat

Berpikirlah seolah

olah kalian adalah seorang juri debat, bukan diri anda sendiri.

Ingat, satu

satunya orang yang pendapatnya penting di akhir putaran adalah juri,

bukan kalian. Janganlah berargumen menurut sudut pandang dan pendukung

Anda sendiri. Berargu

menlah dengan lebih netral namun tetap menyisipkan

kebaikan

kebaikan untuk meyakinkan audiens.Tatap juri saat mengutarakan

argumen penting. Dengan sikap yang meyakinkan akan menguatkan argumen

kalian di benak juri.

Selalu berpikir komparatif

Kalian harus s

elalu mempertimbangkan dampak dari segala argumen yang kalian

buat. Usahakan untuk mencari kelebihan dari

statement

yang kita pakai.

Berpikir lah dengan tidak menggunakan sudut pandang kalian sendiri. Sudut

pandang dari mana saja bisa menjadi fokus kalian.

Contohnya, serangan nuklir

oleh teroris karena runtuhnya Pakistan jelas sangat buruk, tetapi menyebarkan

senjata nuklir ke banyak negara bukankah lebih buruk?

Nah, jika kalian membuat klaim komparatif bahwa alasan argumen Anda lebih

penting daripada tim l

ain, kalian dapat memenangkan putaran debat dengan

mudah.

Bertindaklah layaknya seorang pemenang

Kepercayaan diri yang baik, materi yang bagus, kemampuan komunikasi yang

cemerlang dan ditunjang dengan bahasa tubuh bisa meyakinkan para audiens

untuk mem

ilih kalian sebagai pemenang. Namun jangan sampai terlihat sombong.

Sampaikan argumen dengan penuh percaya diri sehingga juri yakin akan

pernyataan kalian.

Pengenalan

masalah

•

Menyangkut

kepentingan

banyak pihak

•

Sesuatu yang

urgen

penting

untuk

didiskusikan

Penyampaian

argumen

•

Ditinjau dari

berbagai sudut

pandang

•

Melibatkan

pihak yang pro

dan kontra

Penegasan

ulang

•

Berupa

rangkuman

•

pendapat pokok

dari pihak pro

dan kontra

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Jangan terlena dengan

argumen sendiri

Jangan terlalu yakin dengan pernyataan serta data yang ka

lian berikan kepada

audiens karena bisa saja data kalian tidak lebih

update

atau bahkan salah.

Penting diperhatikan bahwa dalam menyampaikan argumen, tidak perlu terlalu

percaya diri dan kukuh dengan pendapat kalian. Hal ini untuk menghindari

kalaian kala

h saat melakukan perdebatan.

Bekerja sebagai tim

Meski merasa argumenmu penting dan merujuk pada data dan fakta, tetap jangan

merasa lebih dominan dibandingkan rekan debatmu. Sebab juri bisa berpikiran

bahwa kemampuan debat tim tidak seimbang sekaligus

menunjukkan kurangnya

koordinasi yang matang di dalam tim.

Sehingga buat proporsi yang sama rata

dengan sesama rekan tim agar tampak kompak dan solid. Pastikan juga Anda dan

rekan membahas dan menyepakati argumen bersama.

Buat lawan menjawab

pertanyaannya sendiri

Buatlah pembahasan yang memancing lawan debat Anda untuk mengiyakan

pertanyaan kepadanya. Hal ini bisa menjatuhkan mental lawan Anda. Jika berhasil

maka menunjukkan bahwa lawan Anda tidak memiliki prinsip yang kuat dan lawan

debat

Anda tidak mampu menyanggah pertanyaan pancingan dari Anda.

Untuk memperkaya kalian dalam berdebat perhatikan contoh berikut:

Tim Afirmasi

Kita mengetahui betapa pentingnya buku dalam dunia pendidikan dan setiap

sekolah pasti memiliki sebuah perpustak

aan sebagai salah satu sarana dan prasarana

yang dapat menunjang pembelajaran. Kami juga mengakui bahwa peran perpustakaan

mulai tersingkirkan sejak perkembangan teknologi yang banyak mendukung dunia

pendidikan pula. Tetapi, perlu kita sadari, bahwa peran

perpustakaan tidak

tergantikan. Ketika mencari sumber

sumber yang terbukti validas

nya, perpustakaan

adalah tempat yang kita tuju.

Tim Oposisi

Kami dari tim oposisi berpendapat bahwa perpustakaan pada era

perkembangan teknologi ini, tidak memiliki peran

yang penting lagi. Selain

membutuhkan waktu khusus untuk mengunjungi perpustakaan dan mencari

narasumber, perpustakaan pun kadang tidak menyediakan fasilitas buku secara

lengkap. Dan juga, ruang perpustakaan di sekolah

sekolah pun tidak efektif karena

seca

ra lokasi, perpustakaan pun tidak nyaman dan tenang sebagai sarana

pembelajaran.

Tim Netral

Harus kita akui, dunia pendidikan tidak akan jauh dari dunia buku pula.

Terutama di sekolah

sekolah yang sudah seharusnya menyediakan sarana dan

prasarana yang le

ngkap bagi siswa

siswanya. Perpustakaan, bagi kami, termasuk

sarana dan prasarana yang penting.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Di sinilah kita dapat menemukan sumber

sumber yang jelas dan dapat dijadikan

narasumber pembelajaran. Tetapi, pihak sekolah juga perlu mengadakan perbaikan

perb

aikan agar perpustakaan menjadi tempat yang diperlukan oleh siswa.

Semisal, dengan melengkapi fasilitas buku, menyiapkan tempat yang nyaman dan

tenang, dan lain

lain. Tidak bisa kita pungkiri bahwa teknologi sudah menggantikan

peran perpustakaan. Boleh saj

a menggunakan internet sebagai media pembelajaran.

Asal dapat dipertanggungjawabkan isi dan sumbernya.

Rangkuman

ebat

merupakan

pembahasan dan pertukaran pendapat mengenai suatu hal

dengan saling memberikan alasan untuk mempertahankan pendapat masing

masing.

Struktur debat

Pengenalan isu

Menyangkut kepentingan banyak pihak yang menjadi pembicaraan

masyarakat luas mengandung pro da

n kontra.

Rangkaian argumentasi

Argumentasi terdiri dari argument pro dan kontra

Berupa pernyataan yang menegaskan kembali pro dan kontra.

Strategi berdebat menurut para ahli

Berpikir layaknya sang juri

Selalu berpikir komperatif

Bertindaklah layaknya sang

pemenang

Jangan terlena dengan argument sendiri

Bekerja sebagai tim

Buatlah lawan menjawab pertanyaan sendiri.

Latihan Soal

Cermati teks debat berikut !

Ponsel atau telepon seluler, sering disingkat juga dengan HP (

handphone

), merupakan

sarana penting dalam kehidupan sehari

hari. Banyak orang berkata bahwa lebih baik

ketinggalan dompet daripada ketinggalan HP. Ketinggalan HP, seolah

olah orang tidak

bisa berbuat banyak ketika ada keperluan di perjalanan, tetapi apabila ada HP di

sampingny

a, seseorang bisa mengontak ataupun meminta orang lain ketika dompetnya

tertinggal. Ketika ada banyak kebutuhan,

termasuk

keperluan

sarana

angkutan. dan

seterusnya, dia dapat menggunakan HP untuk memenuhi kebutuhan

kebutuhannya itu.

Namun, tidak sedikit y

ang beranggapan bahwa penggunaan HP memberikan kerugian

dan dampak negatif bagi banyak pihak. Dengan keberadaan HP, seseorang menjadi

terpencil dari dunia sekitarnya. HP memang bisa menghubungkan seseorang dengan

orang lain di tempat yang jauh, tetapi bers

amaan dengan itu HP bisa menjadikan

seseorang menjadi kurang peduli dengan orang sekitarnya. Selain itu, masih banyak

dampak negative yang ditimbulkan oleh sarana komunikasi tersebut, seperti

penggunaanya saat berkendara sehingga mengurangi konsentarasi ya

ng kemudian

menimbulkan banyak kecelakaan lalu lintas.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Memang kami juga berpendapat demikian bahwa penggunaan ponsel sangat

berbahaya karena ponsel dapat menyebabkan beberapa masalah dan ancaman bagi

kehidupan manusia. Ancaman tersebut adalah ponsel berbah

aya bagi keselamatan

pengguna dan berpengaruh negatif terhadap kehidupan sosial dan keluarga.

Saya tidak setuju bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya. Namun, sebaliknya

ponsel sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Menurut saya pengguna ponsel yang

tidak bertanggungjawablah yang menyebabkan ponsel dapat membahayakan kehidupan

mereka sendiri dan orang lain.

Saya pikir ponsellah yang membahayakan penggunanya. Kita bisa melihat saat ini,

ponsel tidak hanya digunakan oleh orang dewasa, tetapi hampir sem

ua umur telah

menggunakan ponsel. Bahkan, anak

anak yang masih bersekolah di TK sudah

menggunakan ponsel. Pengguna di bawah umur inilah yang sangat rentan dari dampak

negatif ponsel. Selain itu, banyak kecelakaan yang terjadi di jalan raya disebabkan oleh

ponsel. Mereka seakan kecanduan memeriksa ponsel mereka di mana saja, termasuk di

jalan raya saat mereka mengemudi. lnilah yang menyebabkan mereka kehilangan

konsentrasi dan hasilnya kecelakaan. ltulah sebabnya kita harus melarang pengemudi

menggunakan pon

sel saat mengemudi. Hal ini akan mengurangi jumlah kematian di jalan

raya karena ponsel.

Jadi segala perilaku negatif masyarakat, terutama anak muda saat ini tidak serta merta

merupakan dampak negatif ponsel. Ada banyak faktor lain yang memengaruhi peril

aku

masyarakat seperti tekanan kebutuhan ekonomi dan perilaku publi

igur yang tidak

dapat

diteladani. Di sisi lain, kita tak bisa menutup mata bahwa ponsel dapat menjadi

sarana yang sangat baik untuk mengakses segala perkembangan di bidang teknologi,

inf

ormasi, kesehatan, politik, dan sebagainya secara cepat dan akurat.

Tentukanlah struktur debat dalam kutipan dan berikan bukti kutipannya !

Bagian teks

Isi teks

Keterangan

Orientasi

......................................................................................................

.................................................................................................

.....................

.......................

Argumentasi

..................................................................................................

.................................................................................................

.........................

........................

Kesimpulan

................................................................................................

.............................................................................................

..........................

........................

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pembahasan latihan soal pembelajaran 1

Tentukanlah struktur teks debat dalam kutipan dan berikan bukti kutipannya !

Bagian teks

Isi teks

Keterangan

Orientasi

Ponsel atau telepon seluler, sering disingkat juga

dengan HP (

handphone

), merupakan sarana penting

dalam kehidupan sehari

hari. Banyak orang berkata

bahwa lebih baik ketinggalan dompet daripada

ketinggalan HP. Ketinggalan HP, seolah

olah orang

tidak bisa berbuat banyak ketika ada keperluan di

perjalanan, tetapi apabila ada HP

di sampingnya,

seseorang bisa mengontak ataupun meminta orang

lain ketika dompetnya tertinggal. Ketika ada banyak

kebutuhan,termasukkeperluansaranaangkutan. dan

seterusnya, dia dapat menggunakan HP untuk

memenuhi kebutuhan

kebutuhannya itu.

Namun, tidak

sedikit yang beranggapan bahwa

penggunaan HP memberikan kerugian dan dampak

negatif bagi banyak pihak. Dengan keberadaan HP,

seseorang menjadi terpencil dari dunia sekitarnya.

HP memang bisa menghubungkan seseorang

dengan orang lain di tempat yang jauh, te

tapi

bersamaan dengan itu HP bisa menjadikan

seseorang menjadi kurang peduli dengan orang

sekitarnya. Selain itu, masih banyak dampak

negative yang ditimbulkan oleh sarana komunikasi

tersebut, seperti penggunaanya saat berkendara

sehingga mengurangi konsen

tarasi yang kemudian

menimbulkan banyak kecelakaan lalu lintas.

Mengenalkan HP

(ponsel) sebagai

teknologi layanan

informasi, yang

juga memberikan

dampak negatif.

Argumentasi

Memang kami juga berpendapat demikian bahwa

penggunaan ponsel sangat ber

bahaya karena ponsel

dapat

menyebabkan

beberapa

masalah

dan

ancaman bagi kehidupan manusia. Ancaman

tersebut adalah ponsel berbahaya bagi keselamatan

pengguna dan berpengaruh negatif terhadap

kehidupan sosial dan keluarga.

Saya tidak setuju bahwa pengguna

an ponsel sangat

berbahaya. Namun, sebaliknya ponsel sangat

bermanfaat bagi kehidupan manusia. Menurut saya

pengguna ponsel yang tidak bertanggungjawablah

yang menyebabkan ponsel dapat membahayakan

kehidupan mereka sendiri dan orang lain.

Saya

pikir

ponse

llah

yang

membahayakan

Mengemukakan

pro dan kontra

tentang

enggunaan

ponsel di tengah

kehidupan

masyarakat;

argumen

dilakukan

secara

bergantian, dan

berbalasan

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

penggunanya. Kita bisa melihat saat ini, ponsel tidak

hanya digunakan oleh orang dewasa, tetapi hampir

semua umur telah menggunakan ponsel. Bahkan,

anak

anak yang masih bersekolah di TK sudah

menggunakan ponsel. Pengguna di bawah umu

inilah yang sangat rentan dari dampak negatif

ponsel. Selain itu, banyak kecelakaan yang terjadi di

jalan raya disebabkan oleh ponsel. Mereka seakan

kecanduan memeriksa ponsel mereka di mana saja,

termasuk di jalan raya saat mereka mengemudi.

lnilah yang

menyebabkan mereka kehilangan

konsentrasi

dan

hasilnya

kecelakaan.

ltulah

sebabnya

kita

harus

melarang

pengemudi

menggunakan ponsel saat mengemudi. Hal ini akan

mengurangi 202 kematian di jalan raya karena

ponsel.

Kesimpulan

Jadi segala perilaku negatif masyarakat, terutama

anak muda saat ini tidak serta merta merupakan

dampak negatif ponsel. Ada banyak faktor lain yang

memengaruhi perilaku masyarakat seperti tekanan

kebutuhan ekonomi dan perilaku public

igure

yang tidak dap

at diteladani. Di sisi lain, kita tak bisa

menutup mata bahwa ponsel dapat menjadi sarana

yang

sangat

baik

untuk

mengakses

segala

perkembangan di bidang teknologi, informasi,

kesehatan, politik, dan sebagainya secara cepat dan

akurat.

Penegasan

kembali te

ntang

dampak negatif

dan manfaat

ponsel bagi

masyarakat;

sebagai

rangkuman atas

argumen

sebelumnya, baik

dari pihak yang

pro maupun yang

kontra.

Temukanlah kaidah kebahasaan dalam kutipan teks debat dan berikan bukti

kutipannya !

No.

Kaidah

Kebahasaan

Bukti Kutipan

Kata kerja mental

Ketinggalan HP, seolah

olah orang tidak bisa

berbuat banyak ketika ada keperluan di

perjalanan, tetapi apabila ada HP di sampingnya,

seseorang bisa

mengontak

ataupun meminta

orang lain ketika dompetnya tertinggal

HP memang bisa

menghubungkan

seseorang

dengan orang lain di tempat yang jauh,

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kata ganti orang

Saya

tidak setuju bahwa penggunaan ponsel

sangat berbahaya.

Memang

kami

juga berpendapat demikian

bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya

karena ponsel dapat menyebabkan beberapa

masalah dan ancaman bagi kehidupan manusia.

Penggunaan Konjungsi

Namun, tidak sedikit yang beranggapan

bahwa

penggunaan HP memberikan ke

rugian dan

dampak negatif bagi banyak pihak.

Memang kami juga berpendapat demikian

bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya

karena

ponsel dapat menyebabkan beberapa

masalah dan ancaman bagi kehidupan manusia

Kalimat definisi

Ancaman tersebut

adalah

ponsel berbahaya

bagi keselamatan pengguna dan berpengaruh

negatif terhadap kehidupan sosial dan keluarga.

b. Saat ini ponsel berbahaya

adalah

ponsel

menganggu so

ial dan kehidupan keluarga.

Rubrik penilaian latihan soal nomor 1

Jawaban Benar

Jawaban

Salah

Skor

(Orientasi)

Ponsel atau telepon seluler, sering disingkat juga dengan

HP (

handphone

), merupakan sarana penting dalam

kehidupan sehari

hari. Banyak orang berkata bahwa

lebih baik ketinggalan dompet daripada ketinggalan

HP.

Ketinggalan HP, seolah

olah orang tidak bisa berbuat

banyak ketika ada keperluan di perjalanan, tetapi

apabila ada HP di sampingnya, seseorang bisa

mengontak ataupun meminta orang lain ketika

dompetnya tertinggal. Ketika ada banyak kebutuhan,

termasuk

keperluan

sarana

angkutan. dan seterusnya,

dia

dapat

menggunakan

untuk

memenuhi

kebutuhan

kebutuhannya itu.

Namun, tidak sedikit yang beranggapan bahwa

penggunaan HP memberikan kerugian dan dampak

negatif bagi banyak pihak. Dengan keberadaan HP,

seseor

ang menjadi terpencil dari dunia sekitarnya. HP

memang bisa menghubungkan seseorang dengan orang

lain di tempat yang jauh, tetapi bersamaan dengan itu

HP bisa menjadikan seseorang menjadi kurang peduli

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

dengan orang sekitarnya. Selain itu, masih banyak

damp

negatif

yang

ditimbulkan

oleh

sarana

komunikasi

tersebut,

seperti penggunaanya saat

berkendara sehingga mengurangi konsentarasi yang

kemudian menimbulkan banyak kecelakaan lalu lintas

(Argumentasi)

Memang kami juga berpendapat demikian bahwa

penggunaan

ponsel sangat berbahaya karena ponsel

dapat menyebabkan beberapa masalah dan ancaman

bagi kehidupan manusia. Ancaman tersebut adalah

ponsel berbahaya bagi keselamatan pengguna dan

berpengaruh negatif terhadap kehidupan sosial dan

keluarga.

Saya tidak set

uju bahwa penggunaan ponsel sangat

berbahaya.

Namun,

sebaliknya

ponsel

sangat

bermanfaat bagi kehidupan manusia. Menurut saya

pengguna ponsel yang tidak bertanggungjawablah yang

menyebabkan ponsel dapat membahayakan kehidupan

mereka sendiri dan orang lain.

Saya pikir ponsellah yang membahayakan penggunanya.

Kita bisa melihat saat ini, ponsel tidak hanya digunakan

oleh orang dewasa, tetapi hampir semua umur telah

menggunakan ponsel. Bahkan, anak

anak yang masih

bersekolah di TK sudah menggunakan ponsel. Pen

gguna

di bawah umur inilah yang sangat rentan dari dampak

negatif ponsel. Selain itu, banyak kecelakaan yang

terjadi di jalan raya disebabkan oleh ponsel. Mereka

seakan kecanduan memeriksa ponsel mereka di mana

saja, termasuk di jalan raya saat mereka meng

emudi.

lnilah

yang

menyebabkan

mereka

kehilangan

konsentrasi dan hasilnya kecelakaan. ltulah sebabnya

kita harus melarang pengemudi menggunakan ponsel

saat mengemudi. Hal ini akan mengurangi j 202

kematian di jalan raya karena ponsel.

(Kesimpulan)

Jadi s

egala perilaku negatif masyarakat, terutama anak

muda saat ini tidak serta merta merupakan dampak

negatif

ponsel.

Ada

banyak

faktor

lain

yang

memengaruhi perilaku masyarakat seperti tekanan

kebutuhan ekonomi dan perilaku an public iigure yang

tidak dapat d

iteladani. Di sisi lain, kita tak bisa menutup

mata bahwa ponsel dapat menjadi sarana yang sangat

baik untuk mengakses segala perkembangan di bidang

teknologi, informasi, kesehatan, politik, dan sebagainya

secara cepat dan akurat.

Mengenalkan HP (ponsel) sebagai teknologi layanan

informasi, yang juga memberikan dampak negati

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Mengemukakan pro dan kontra tentang penggunaan

ponsel di tengah kehidupan masyarakat; argumen

dilakukan

secara bergantian, dan berbalasan

Penegasan kembali tentang dampak negatif dan manfaat

ponsel bagi masyarakat; sebagai rangkuman atas

argumen

argumen sebelumnya, baik dari pihak yang pro

maupun yang kontra.

Keterangan

Jawaban benar

nilai skor 1

Jawaban salah skor 0

Soal 6 bila semuanya benar nilai seratus

Rubrik penilaian latihan 1 nomor 2

No.

Jawaban Benar

Jawaban Salah

Skor

(Kata kerja Material)

a. Ketinggalan

HP, seolah

olah orang tidak

bisa berbuat banyak ketika ada keperluan di

perjalanan, tetapi apabila ada HP di

sampingnya, seseorang bisa

mengontak

ataupun meminta orang lain ketika

dompetnya tertinggal.

b. HP memang bisa

menghubungkan

seseorang dengan oran

g lain di tempat yang

jauh,

(Kata kerja ganti orang)

Saya

tidak setuju bahwa penggunaan

ponsel sangat berbahaya.

b.Memang

kami

juga berpendapat demikian

bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya

karena ponsel dapat menyebabkan

beberapa masalah dan anc

aman bagi

kehidupan manusia

(Konjungsi)

a.Namun, tidak sedikit yang beranggapan

bahwa

penggunaan HP memberikan

kerugian dan dampak negatif bagi banyak

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

pihak.

b. Memang kami juga berpendapat demikian

bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya

karena

ponsel dapat menyebabkan

beberapa masalah dan ancaman bagi

kehidupan manusia

( Kalimat definisi)

Ancaman

tersebut

adalah

ponsel

berbahaya bagi keselamatan pengguna dan

berpengaruh negatif terhadap kehidupan

sosial dan keluarga.

b. Saat ini ponsel berbahaya

adalah

ponsel

menganggu social dan kehidupan keluarga

Keterangan

Jawaban benar nilai skor 1

Jawaban salah skor 0

Soal 4 bila semuanya benar nilai seratus

Penilaian Diri

Berilah tanda centang (√) pada format di bawah ini sesuai dengan jawaban kalian!

Pernyataan

Penilian

Tidak

Saya sangat menyukai materi debat

Saya

akan mencoba menyusun debat sesuai struktur yang

benar

Saya

tertarik untuk ikut lomba debat

Saya ingin mencoba memaparkan pendapat di depan umum

Penjelasan mengenai struktur debat sudah sangat jelas

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

dah Kebahasaan

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan

alian

mampu menguasai

kaidah kebahasaan dari berbagai hal seperti kata kerja material, kata ganti orang,

konjungsi, dan kalimat definisi. Dengan mengacu kepada kaidah kebahasaan tersebut

kalian mampu mematah

kan

rgumen

lawan

disertai dengan fakta yang akurat.

Dengan demikian, kalian harus kritis dan semangat agar dapat menerapkan dalam

kehidupan sehari

hari sehingga menjadi pribadi yang baik dan terpuji.

Uraian Materi

Banyak hal yang perlu kalian kuasai

ketika berdebat, selain mengusai

struktur juga kaidah kebahasaan. Berawal dari modal struktur dan kaidah

kebahasaan kalian dapat mejatuhkan lawan. Pada modul ini kalian akan mempelajari

kaidah kebahasaan yuk kita mulai pelajaran ini.

Kaidah Kebahasaan

Debat

Penggunaan kata kerja mental

Sebagai teks yang bersifat argumentatif, teks debat banyak menggunakan

kalimat opini. Sementara itu, kalimat opini pada umumnya ditandai oleh kata kerja

mental,

seperti

mengetahui,

mengerti,

memahami,

mengira,

menduga,

menginginkan, setuju

Contoh:

1) Anda

mengetahu

Jepang dan Korea adalah negara yang kuat.

2) Jadi, akan lebih mudah untuk

memaham

i satu sama lain.

3) Mereka

percaya

bahwa mereka dapat menembus pasar internasional dengan

menggunakan kemampuan pengh

asilan alami.

Penggunaan kata ganti orang

Teks debat termasuk ke dalam jenis teks yang melibatkan dua pihak yang

berinteraksi secara langsung. Oleh karena itu, teks tersebut banyak menggunakan kata

ganti orang pertama dan orang kedua. Kata

kata yang dima

ksud, seperti

kami, saya,

Anda, saudara, kita

Contoh:

Saya

sangat tidak setuju dengan pendapat ”Bahasa Inggris sebagai bahasa atau

alat komunikasi yang penting di Indonesia.”

Saya

tetap tidak setuju jika bahasa Inggris menjadi alat yang penting di era

globalisasi.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Anda

mengatakan negara termaju menggunakan bahasa Inggris dalam berbicara.

Penggunaan konjungsi

Dalam mempertahankan argumen

argumennya, pihak Saya atau Anda sering

menggunakan sejumlah alasan ataupun pernyataan

pernyataan yang menyatakan

hubungan kausalitas, yang bersifat meyakinkan atau menyimpulkan. Pernyataan

pernyataan itu ditandai oieh konjungsi

sebab, akibat, dengan demikian, jadi

, dan

sejenisnya.

Contoh:

Kita akan dipandang sebagai orang yang cerdas

karena

memiliki kemampuan

yang sama dengan orang asing.

) Jadi

, saya tetap tidak setuju jika bahasa Inggris menjadi alat yang penting di era

globalisasi.

Akibatnya

, rasa nasionalisme mereka luntur karena kebiasaan tersebut.

Berkaitan dengan kepentingan untuk menguatkan suatu pendapat. teks

debat banyak pula menggunakan konjungsi penerang

bahwa

. Kata tersebut

berfungsi memperjelas pernyataan sebelumnya yang sangat d

iperlukan di dalam

kegiatan menyatakan argumen

argumen.

Contoh ;

Namun tidak sedikit yang beranggapan

bahwa

penggunaan internet memberikan

kerugian dan dampak negatif bagi banyak pihak.

Jad

i, hal tersebut membuktikan bahwa bahasa Inggris tidak penting.

Mereka percaya

bahwa

mereka dapat menembus pasar internasional dengan

menggunakan kemampuan penghasilan alami.

Mereka percaya

bahwa

kesuksesan bukan dari bahasa Inggris.

Penggunaan Kalimat Definisi

Teks debat juga sering kali menjelaskan suatu konsep

, terutama pada

bagian

bagian awal. Oleh karena itu, sangat wajar apabila di dalam teks tersebut

banyak dijumpai kalimat

kalimat definisi, yang ditandai penggunaan kopula

adalah. merupakan, yaitu

, dan sejenisnya.

Contoh:

Globalisasi

adalah

suatu kondisi

yang tidak adajarak antara satu negara dengan

negara lainnya.

Kita

adalah

bagian dari dunia.

Anda mengetahui Jepang dan Korea

adalah

negara yang kuat.

Tiongkok

adalah

negara yang sukses di bidang perdagangan.

Padahal, bahasa tersebut

adalah

bahasa

nasional mereka sendiri.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kaidah Kebahasaan Debat

Debat yang kita pelajari di sini adalah debat ilmiah, bukan debat kusir seperti yang

kita temukan dalam kehidupan sehari

hari..

Kesahihan argument yang disampaikan.

Sebagai sebuah kegiatan ilmiah, debat dilakukan dengan menggunakan ragam bahasa

baku sekaligus ilmiah. Pemilihan ragam bahasa ini dilakukan untuk menghindari salah

tafsir, baik dalam ragam bahasa tulis maupun lisan, ke

lengkapan, kecermatan, dan

kejelasan pengungkapan ide harus diperhatikan.

Berikut ini ciri ragam bahasa ilmiah.

Kaidah bahasa Indonesia yang digunkan harus benar sesuai dengan kaidah bahasa

baku, baik kaidah tata ejaan maupun tata bahasa (pemben

tukan kata, frasa, klausa,

kalimat dan paragraf)

Ide yang diungkapkan harus benar seuai dengan fakta dan dapat diterima akal

sehat (logis), harus tepat, dan hanya memiliki satu makna, padat, langsung menuju

sasaran, runtun dan sistematis. Hal itu tergantun

g pada ketepatan pemilihan kata

(diksi) dan penyusunan struktur kalimat sehingga kalimat yang digunakan efektif.

Kata yang dipilih memiliki makna sebenarnya (denotatif). Bahasa baku adalah

ragam bahasa yang telah ditetapkan sebagai ragam yang dapat diterim

a dan

berfungsi sebagai model untuk suatu masyarakat. Jadi, ada tiga aspek dalam

bahasa baku yang saling menyatu yaitu kodifikasi , keberterimaan, dan

difungsikan sebagai model.

Selain itu, dalam debat sebaiknya penggunaan kata

kata berbahasa daerah atau

sing, bahasa prokem dan bahasa gaul harus diminimalkan. Hal ini, bertujuan agar

terhindar dari ketersingungan dan mengakibatkan acara debat karena antarpihak

tidak saling memahami kata yang digunakan.

Perhatikan contoh kalimat berikut ini.

Pemerintah

seharusnya tidak

menutup mata

pada fakta bahwa UN telah memakan

banyak korban.

Banyak

banget

siswa

jatuh

bergelimpangan

karena takut gagal dalam Ujian Nasional

Kalimat (1) dan kalimat (2) di atas merupakan contoh kalimat tidak baku. Ketidak bakuan

ked

uanya karena menggunakan frasa bermakna konotatif yaitu frasa

menutup

mata

dan

jatuh bergelimpangan.

Pada kalimat kedua, ketikdakefisienan kalimatnya juga

Kata kerja

mental

Kata ganti

orang

Konjungsi

Kalimat

definisi

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

disebabkan penggunaan kata

kata dari bahasa daerah yaitu kata

banget.

Pembenahan kedua kalimat di at

as agar menjadi kalimat ragam ilmiah yang baku dapat

kamu lihat pada bagian berikut.

Pemerintah seharusnya peduli pada fakta bahwa UN telah memakan banyak korban.

Banyak sekali siswa frustrasi karena takut atau gagal dalam Ujian Nasional.

Rangk

uman

Kaidah Kebahasaan Debat

Penggunaan kata kerja mental

Kata kerja mental yang sering digunakan yaitu mengetahui, mengerti,

memahami, mengira, menduga.

Penggunaan kata ganti orang

Kata ganti orang yang digunakan yaitu kami, saya, anda, saudara, kita .

Penggunaan konjungsi

Konjungsi kausaliatas yang sering digunakan yaitu sebab, akibat, dengan

demikian, dan jadi.

Penggunaan kalimat definisi

Kalimat definisi yang sering digunakan ya

itu, adalah, merupakan, yaitu, dan

ialah

Latihan Soal

Cermati penggalan teks berikut !

Memang kami juga berpendapat demikian bahwa penggunaan ponsel sangat

berbahaya karena ponsel dapat menyebabkan beberapa masalah dan ancaman bagi

kehidupan manusi

a. Ancaman tersebut adalah ponsel berbahaya bagi keselamatan

pengguna dan berpengaruh negatif terhadap kehidupan sosial dan keluarga.

Saya tidak setuju bahwa penggunaan ponsel sangat berbahaya. Namun, sebaliknya

ponsel sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Menurut saya pengguna ponsel yang

tidak bertanggungjawablah yang menyebabkan ponsel dapat membahayakan kehidupan

mereka sendiri d

an orang lain.

Saya pikir ponsellah yang membahayakan penggunanya. Kita bisa melihat saat ini,

ponsel tidak hanya digunakan oleh orang dewasa, tetapi hampir semua umur telah

menggunakan ponsel. Bahkan, anak

anak yang masih bersekolah di TK sudah

menggunak

an ponsel. Pengguna di bawah umur inilah yang sangat rentan dari dampak

negatif ponsel. Selain itu, banyak kecelakaan yang terjadi di jalan raya disebabkan oleh

ponsel. Mereka seakan kecanduan memeriksa ponsel mereka di mana saja, termasuk di

jalan raya sa

at mereka mengemudi. lnilah yang menyebabkan mereka kehilangan

konsentrasi dan hasilnya kecelakaan. ltulah sebabnya kita harus melarang pengemudi

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

menggunakan ponsel saat mengemudi. Hal ini akan mengurangi jumlah kematian di jalan

raya karena ponsel.

Jadi

segala perilaku negatif masyarakat, terutama anak muda saat ini tidak serta

merta merupakan dampak negatif ponsel. Ada banyak faktor lain yang memengaruhi

perilaku masyarakat seperti tekanan kebutuhan ekonomi dan perilaku an public iigure

yang tidak dapat

diteladani. Di sisi lain, kita tak bisa menutup mata bahwa ponsel dapat

menjadi sarana yang sangat baik untuk mengakses segala perkembangan di bidang

teknologi, informasi, kesehatan, politik, dan sebagainya secara cepat dan akurat.

Temukanlah kaidah kebahasaan dalam kutipan teks debat dan berikan bukti kutipannya !

No.

Kaidah Kebahasaan

Bukti Kutipan

Kata kerja mental

.................................................................

................................................................

Kata ganti orang

...............................................................

Penggunaan Konjungsi

...............................................................

Kalimat definisi

...............................................................

.................................................................

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pembahasan Latihan soal Pembelajaran 2

Tentukan kontruksi debat dalam kutipan teks debat dan berikan bukti kutipannya !

No.

kontruksi

Pernyataan

Alasan

Kelogisan dan

kejelasan fakta

Peranan bahasa asing

dalam bahasa Indonesia

membuktikan adanya

kontak atau hubungan

antarbahasa sehingga

timbul penyerapan

bahasa

bahasa asing ke

dalam bahasa Indonesia

Argumen yang

diungkapkan logis

karena ada

hubungan

antarbangsa

sehingga terjadi

penyerapan kosa

bahasa asing.

Kesantunan dan

keefektifan berbahasa

Saya tidak setuju ,

pendapat Anda salah jika

kosa kata bahasa asing

yang masuk ke dalam

penggunaan bahasa

Indonesia disebabkan

karena

etidakberdayaan

bahasa Indonesia dalam

interaksi antarbahasa

Kata

snack

ini hanya

untuk kalangan

menengah ke atas

sehing

ga orang tidak

mampu tidak mamahami

makna tersebut bahkan

susah untuk

mengucapkanya dengan

benar.

Penggunaan

“Pendapat Anda

Salah” muncul

ketidaksantuan

dalam berdebat,

seharusnya diganti

dengan “pendapat

Anda kurang tepat”

Pada kalimat ini

tidak efe

ktif

Kata

snack

hanya

dipahami oleh

kalangan menengah

ke atas.

Kejelasan simpulan

debat

Hal tersebut

membuktikan bahasa

bahasa Indonesia sulit

untuk dipakai

berkomunikasi tanpa

bantuan kosa kata asing

Kalimat tersebut

sudah menyatakan

kesimpulan apa

yang

dibahas dalam isu

tersebut

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Rubrik Penilaian Pembelajaran 2

Jawaban Benar

Jawaban

Salah

Skor

Peranan bahasa asing dalam bahasa Indonesia

membuktikan adanya kontak atau hubungan

antarbahasa sehingga timbul penyerapan bahasa

bahasa

asing ke dalam bahasa Indonesia

Saya tidak setuju , pendapat Anda salah jika kosa kata

bahasa asing yang masuk ke dalam penggunaan

bahasa Indonesia disebabkan karena

ketidakberdayaan bahasa Indonesia dalam interaksi

antarbahasa

Kata

snack

ini hanya untuk

kalangan menengah ke

atas sehingga orang tidak mamapu tidak mamahami

makna tersebut bahkan susah untuk mengucapkanya

dengan benar.

Hal tersebut membuktikan bahasa Indonesia sulit

untuk dipakai berkomunikasi tanpa bantuan kosa kata

asing

Argumen yang diungkapkan logis karena ada

hubungan antarbangsa sehingga terjadi penyerapan

kosa bahasa asing.

Penggunaan “Pendapat Anda Salah” muncul

ketidaksantunan dalam berdebat, seharusnya diganti

dengan “pendapat Anda kurang tepat”

Pada kalimat ini tidak efektif

Kata

snack

hanya dipahami oleh kalangan menengah

ke atas.

Kalimat tesebut sudah menyatakan kesimpulan apa

yang dibahas dalam isu tersebut

Keterangan

Jawaban benar nilai skor 1

Jawaban salah skor

Soal 6 bila semuanya benar nilai seratus

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

Berilah tanda centang (√) pada format di bawah ini sesuai dengan jawaban kalian!

Pernyataan

Penilian

Saya

telah memahami materi debat

Tidak

Penjelasan mengenai

kebahasaan dalam debat cukup

sulit saya pahami

Saya

baru mengetahui dalam berdebat bahasanya

berstruktur

Saya

akan

mempelajari

lebih

dalam

mengenai

kebahasaan dalam berdebat

Saya

akan terus berlatih agar saya mahi

r dalam

menggunakan bahasa yang benar

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

EVALUASI

Pilihlah jawaban yang paling tepat !

Perhatikan tata cara debat berikut

(1) Menyatakan argumen

argumen yang logis

(2) Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun

(3) Mengumpulkan

informasi berupa fakta yang mendukung argumen

(4) Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan

(5) Tidak menggunakan pernyataan negatif mengenai pribadi pihak lain

Urutan tata cara debat yang baik yaitu

A. 3

B. 1

C. 3

D. 4

E. 3

Mungkin sebagian dari kita ber

ikir bahwa debat merupakan kegiatan

mematahkan pendapat lawan. Sebenarnya debat adalah bagaimana cara kita

(debater) membuat orang lain....

A. membela kita

B. memberikan yang terbaik

C. terpengaruh dan setuju

dengan argumen yang disampaikan

D. membuat audiens terpukau karena kita mampu menjatuhkan lawan debat

E. membuat lawan debat mengamuk.

Salah satu metode yang dapat digunakan dalam debat adalah metode....

A. langka

B. menjatuhkan lawan

C. mengkritik lawan

D. terpatahkan

E. logika

Salah satu manfaat membuat kerangka debat adalah....

A. memudahkan menjatuhkan lawan debat

B. menilai kerja lawan

C. membuat argumen

argumen yang tepat

D. memudahkan dalam menentukan sebuah topik

E. memilih cara damai

Pada dasarn

ya, menulis kerangka sebuah debat tidak jauh berbeda dengan

kerangka dasar jurnal atau pidato. Namun, dalam membuat kerangka debat

harus....

A. rapi dan bijaksana

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

B. terstruktur dengan baik

C. terorganisir dan dipresentasikan

D. adanya tanya jawab dengan n

arasumber

E. dapat mengajukan gagasan atau sanggahan yang sesuai dengan topik

Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat.

Kedua belah pihak harus menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu....

A. mengikuti ajang bergengsi dari s

etiap sekolah.

B. mematikan lawan debat dengan sempurna.

C. menilai jalannya kegiatan debat.

D. menyimpulkan hasil debat.

E. menyampaikan pendapat masing

masing.

Dalam kegiatan debat sangat deiperlukan seorang yang bisa bertindak atau

menangani acara d

bat tersebut. Orang yang dimaksud adalah....

A. moderator

B. dewan juri

C. peserta

D. lawab debat

E. narasumber

Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membuat lawan debat tidak

berkutik saat adu argumen adalah....

A. katakan dengan kata fakta dan data

B. baut suasana debat tegang.

C. lakukan debat dengan ikhlas.

D. matikan lawan dengan berbagai cara.

E .buat lawan bertekuk lutut.

Dalam kegiatan debat, kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan

pendapat atau sanggahan yang ditujukan pada....

narasumber

B. lawan debat

C. moderator

D. pembicara

E. penengah

10.

Berikut ini kaidah

kaidah yang harus diperhatikan untuk menyampaikan

gagasan dalam debat, kecuali....

A.. sampaikanlah gagasan dengan jelas dan dengan argumen yang masuk akal.

B. gunakan kali

mat yang efektif yang mudah dipahami audiens

C. gunakan bahasa yang baik dan benar

D. sesuai gagasan dengan topik yang diperdebatkan

E. gunakan lafal, suara, dan intonasi yang jelas.

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kunci jawaban Evaluasi

No.

Jawaban

10,

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR PUSTAKA

Kosasih dan Endang K.2019.

22 Jenis Teks dan Strategi Pembelajarannya di SMA

MA/SMK

. Bandung :Yrama Widya

Suherli dkk.2016.

Bahasa Indonesia. SMA/MA/SMK/MAK Kelas X

Jakarta:

Kemendikbud.

Dosen Bahasa.com.(16 Juli 2019). Teks Debat

Pengertian, Struktur, Ciri, Kaidah, dan

Contohnya. Diakses pada 10 September 2020, dari https://dosenbahasa.com/teks

debat

Guru Pendidikan.com.(11 September 2020). Makalah Teks Debat.

Diakses pada 10 September

2020, dari https://www.gurupendidikan.co.id/teks

debat/

Seputar Ilmu.com.(5 Agustus 2019). Pengertian Debat Menurut Para Ahli. Diakses pada 10

September 2020, dari

https://seputarilmu.com/2019/08/pengertian

debat

menurut

para

ahli.html

Kelas Bahasa Indonesia.com (2018). Pengertian, Unsur

Unsur, dan Kaidah Kebahasaan

Debat. Diakses pada 10 September 2020, dari

http://jaddung.blogspot.com/2018/02/pengertian

unsur

dan

kaidah

kebahasaan

debat.htm

Dosen Pendidikan.com (2014). Artikel Tentang Teks Debat. Diakses pada10 September

2020, d

ari https://www.dosenpendidikan.co.id/teks

debat/

CNN Indonesia.com.(8 Agustus 2019). 6 Strategi Menang Debat dengan Mudah.

Diakses pada 10 September 2020, dari

https://www.cnnindonesia.com/gaya

hidup/20190715115625

284

412171/6

strategi

menang

debat

dengan

mudah

Ananlisis Isi Debat _Bahasa Indonesia

_Kelas X _KD 3.13

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN